培养问题意识激活课堂教学

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摘要 本文从教师培养自己的问题意识入手,分析了如何培养学生的问题意识,从而指导学生发现问题、解决问题、总结规律,真正激活教学。
机构地区 不详
出版日期 2011年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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