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高中化学课堂教学互动策略探讨

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摘要摘要高中化学是化学教育中最重要的一环，是丰富和补充初中化学知识，同时也是在学生的学习中丰富学生的知识体系。在长期被动的学习中，学生普遍缺乏互动性，在教学中出现被动学习情况。本文将分析教学过程中“被动”的问题，并探讨互动式教学方法。

DOI rj8x97wpd0/3135110

作者徐媛媛

机构地区辽宁省沈阳市第四中学110000

出处《中小学教育》 2018年330期

关键词高中化学教学问题互动式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）