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让作文教学彰显学生个性异彩

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摘要摘要本文以新课标为准绳，针对作文教学的不良现状，提出了要倡导个性化作文教学，并从写作主体、源泉、思维、时空、评价等方面探讨了如何进行个性化作文教学。

DOI rj8xeqwpd0/3048134

作者傅文富

机构地区傅文富

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年7期

关键词作文教学个性个性创作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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