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让“本真”引领课堂

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摘要摘要现代教育危机产生的深层根源集中体现在主知主义的滥觞、功利主义的膨胀和科举意识的张扬。可以毫不夸张地说，现代教育在危机中悄无声息地将教育的理想丧失殆尽，将教育的胜利演变为考试的胜利。

DOI kd281oq0d6/3038786

作者陶帮宏

机构地区 ——例谈探究方案在数学教学中的实际应用

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年7期

关键词本真引领课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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