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《中小学教育》
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把握学生心理特点,进行有效和谐沟通
把握学生心理特点,进行有效和谐沟通
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摘要
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DOI
rdx1xmw54l/3038549
作者
魏海林
机构地区
——记班主任对学生个别谈话应持有的度
出处
《中小学教育》
2014年4期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2014年4期
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