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浅谈听障儿童康复与融合教育的衔接

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摘要摘要听障儿童是一个非常特殊的群体，但是只要方法得当，做好其早期教育，就可以很好地与学龄教育衔接起来。本文尝试从“回归主流”的角度谈谈听障儿童早期教育与学龄教育的衔接问题。

DOI kd2800qed6/3015186

作者朱海英

机构地区山东省栖霞市残疾人综合服务中心265300

出处《素质教育》 2017年5期

关键词听障语言能力回归主流

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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