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美国教育国际化对我国高校体验教育课程的启示

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摘要学校传统的教育方式是让学生从书本中去学习前人的经验，这会造成学生与现实社会的距离太远，也会限制学生解决实际问题能力的发展。20世纪初美国教育心理学家提出了“体验学习”（experientiallearning）的课题。20世纪末，随着全球经济一体化进程的加速与知识经济浪潮的冲击，各国政府纷纷进行跨世纪教育改革，越来越多的人们认识到学校是国际竞争力的体现，认识到体验教育在学校教育中的重要性。

DOI ojnx6y31dr/2994885

作者何萍段春锦陆丹

机构地区不详

出处《中国经济与管理科学》 2008年10期

关键词国际交流体验教育Inspiration from Educational Internationalization in the U.S.on Experiential Learning Courses in Chinas College

分类 [文化科学][]

出版日期 2008年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国经济与管理科学

中国经济与管理科学

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