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浅议如何教好小学的道德与法治课
浅议如何教好小学的道德与法治课
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摘要
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DOI
ojz5k1vyj5/2992622
作者
李本芳
机构地区
随着新课程改革的深入,在教学中培养学生的学科素养已成为当前教育的重中之重。依靠被动的课堂学习是难以达到培养目标的,只有倡导体验式学习,才能使学生获得积极的、深层次的体验,以达到培养学生核心素养的目的,从而使学生成长为具有良好道德品质、遵纪守法的好公民。小学是学生进入学校学习的关键性阶段,也是人生的重要阶段,学生接受怎样的教育,就会成为怎样的人。小学阶段的道德与法治课能够提升学生的品德,还能够促进学生的多方面发展。在新形势下,随着教学改革的进行,小学教师对道德与法治课进行了新的认识,从基本学情出发,确定教学策略,让学生亲身体验,以此促进学生的长远发展,提升教学的有效性。
出处
《素质教育》
2017年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2017年12期
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