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探讨初中历史教学中学生创新思维的培养策略

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摘要摘要在如今的课堂上，我们应主推创新创造地教学，使学生有一个创新意识，在平时的生活学习过程中能够时常有新的想法新的观念出来。这就对教师的要求更高了，教师不能一味地讲述知识点，不能够学生哪里不会才讲哪里，要在平常授课的基础上向外延伸知识点，综合每个学生不同的学习特点来授课，在引申的同时达到一个锻炼学生独立思考能力的作用。

DOI n49nk6pzdy/2952359

作者邵永莉

机构地区四川省德阳市罗江区德安初级中学校618514

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词初中历史创新思维培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）