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浅谈建构幼儿园教育科学内容的措施

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摘要摘要幼儿园科学教育理念起源于美国，在上世纪八十年代才在中国逐渐发展起来。当前，我国的幼儿园科学教育还存在诸如片面关注儿童智力发展等问题，但是，长期的实践和研究也使得我们国家幼儿园科学教育取得了一定的进步和发展。本文通过对目前中国幼儿园科学教育的理念的叙述，及对教育中存在的问题进行简析，来探讨如何完善幼儿园科学教育内容的构建。

DOI 34gy55zw49/2899579

作者牛盛苗

机构地区牛盛苗陕西岐山县枣林中心幼儿园722400

出处《中国教师》 2018年5期

关键词幼儿园科学教育内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）