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《素质教育》
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2016年1期
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初中思想品德课体验性教学研究
初中思想品德课体验性教学研究
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摘要
摘要体验性教学重视学生的主体参与,以学生最真切的体验方式获得知识与能力。在初中思想品德课课堂活动中教师应积极创设与教学内容相适应的情景,让学生自主体验、形成认识、自我反思,然后将已经习得的知识应用到生活中去,进而逐渐提升自我的道德品质与人格魅力。
DOI
54kz0x224k/2897881
作者
赖智刚
机构地区
广西桂林市荔浦县青山中学541000
出处
《素质教育》
2016年1期
关键词
初中思想品德体验性教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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