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情境教学让学生“身临其境”

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摘要摘要情境教学是为了响应素质教育的一种新式教学方式，素质教育在中小学教育中越来越多地被人们所重视，情境教育作为素质教育的一种重要方式，能够带给学生身临其境的学习环境，在一种生动的氛围中探索知识、进行学习。因此，小学语文情境教学法的使用是大势所趋。本文结合自身教学经验，谈谈创设情境的教学策略，供同行商榷。

DOI 54ymez7x40/2867076

作者颜耀国

机构地区甘肃省兰州市红古区窑街学校730080

出处《素质教育》 2017年5期

关键词小学语文情境教学趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）