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实现初中生物生活化教学的几点思考

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摘要摘要生物学科内容与学生的实际生活联系紧密这是不争的事实，在初中阶段的生物教学中人为地将课堂教学与实际生活加以割裂既是阻碍课堂教学效率提高的一个错误举动，同时也是扼杀学生科学精神培养和实践能力培养的不智之举。有效利用学生在生活中的生物学经验，可以说是促进学生生物学习兴趣和实践能力提高的有效举措，作为教师而言对此要思之用之。

DOI ojnzeer1jr/2856285

作者刘涛

机构地区山东省日照市莒县第五中学276500

出处《教育学文摘》 2017年9期

关键词初中生物课堂教学生活化实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）