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浅谈如何活跃小学数学课堂教学氛围

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摘要摘要一种活跃的课堂教学氛围对于优化课堂教学和提升学生综合能力等方面作用凸显，作为一名小学数学教师，作者感触颇深，特作以下探析，以期为小学数学课堂教学有效性进献微薄之力。

DOI pd5n6e9rd7/2836723

作者陈奎

机构地区陈奎（四川省德阳市旌阳区黄许博爱小学四川德阳618000）

出处《科学教育前沿》 2015年10期

关键词小学数学学习主体活跃课堂氛围学习兴趣教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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科学教育前沿

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