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大学英语教学中的形成性评价

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摘要摘要随着时代的发展，大学英语教学的要求也在改变，评价方式的要求更多样化。形成性评价是通过设立明确的学习目标并对学生的学习过程中的学习证据进行收集并予以恰当反馈的一种评价方式。该文通过大学英语中听力、口语、阅读、写作的形成性评价运用分析，希望对大学英语教学的改进有所帮助。

DOI kd2grqxxj6/2801814

作者汤棋

机构地区广东科技学院外国语学院广东东莞523083

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词大学英语教学评价方式形成性评价反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）