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减负增效下的文言文课堂

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摘要摘要减负增效背景下构建高效课堂成为提高教学质量的主阵地、主战场。初中文言文教学在实际操作中却陷入困境，举步维艰，导致学生对文言文畏难、厌学等等。本文针对这些问题，结合自己的学习和实践，探讨如何走出困境，唤来文言文教学的春天。

DOI zdlzzr2pjl/2770564

作者王艳鹏

机构地区王艳鹏陕西省西安市周至县西周初级中学710400

出处《教育学文摘》 2016年2期

关键词减负增效文言文教学困境出路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）