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多元智能理论在高中地理教学中的应用策略探究

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摘要摘要随着新课改的不断深入，我国的教育已经取得了显著的成就。在高中地理教学中，多元智能理论的应用给高中地理教学带来了新的发展动向，也取得了显著和教学效果。本文将针对多元智能理念在高中地理教学进行的内容多样化，并在此基础上提出建设性建设性的具体应用策略。

DOI lj15k8w1dv/2729044

作者汤莉

机构地区汤莉四川省泸州外国语学校646000

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词多元智能理论高中地理教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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