摘要
摘要阅读理解教学在整个语文教学中占有着非常重要的地位。小学语文教师开展阅读理解教学，既可培养学生的表述能力与概括能力，也能提高学生的阅读理解能力，进而提高他们的语文考试成绩。因在语文考试中，阅读题是必考题型，占了语文试卷的半壁江山。学生如果阅读能力差的话，就无法从试题所给的材料中提取有效的信息，导致他们理解偏差，答非所问，造成较大的失分。而当学生具有较高的阅读理解能力时，其才能更好的理解试题，并在语文考试中应答自如，进而提高他们自己的语文考试成绩。但是，就目前的小学语文阅读理解教学状况来看，依然存在一些丞待解决的问题，大大地降低了小学语文阅读理解教学的质量。因此，本篇文章简要地分析了目前小学语文阅读理解教学中存在的问题，并根据这些问题提出有用的解决对策。
出版日期
2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
