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运用多媒体技术优化高中英语课堂导入教学

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摘要摘要导入新课这一课堂教学环节对开启学生心智，激发学生的学习兴趣，起着至关重要的作用。多媒体直观性，灵活性，包揽性，在课堂导入创建真实的交际情景中，在调动学生积极主动参与课堂语言实践，增强学生在听、说、读、写等四方面的语言技能训练等方面越来越发挥着重要的作用。

DOI 34gy121w49/2685379

作者马洪美

机构地区马洪美山东省滨州市邹平县黄山中学256200

出处《教育学文摘》 2013年10期

关键词多媒体技术英语课堂导入提高学习能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）