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浅谈新课标下高中英语学困生转化杨钰垚

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摘要摘要高中英语新课标要求教学要“面向全体学生，注重素质教育”，为了这一新课程理念，我们应该更加关心学困生，及时帮助他们实现转化，使他们在英语学习中获得应有的发展。本文从学生学习动力、学习方法、学习氛围和教材等四个方面分析了学困生学习障碍形成的原因，并结合教学实践的探索提出了帮助学困生实现转化的对策。

DOI 2d331k0md9/2680067

作者杨钰垚

机构地区杨钰垚（四川省巴中中学四川巴中636600）

出处《教学与研究》 2018年1期

关键词新课标高中英语教学学困生

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）