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冬天里的暖阳——浅谈小学语文课改问题倾向的思考及应对
冬天里的暖阳——浅谈小学语文课改问题倾向的思考及应对
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摘要
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DOI
2d3mqoq749/3899967
作者
康继红(安徽省宿州市墉桥区汴河办事处中心小学234000)
机构地区
未来科学家阿尔文.托夫勒在《第三次浪潮》中明确指出:“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”青少年接受知识与提高能力、素质的场所主要在学校、在课堂。课堂上,学生不仅要学会,更要会学。这就对教师提出了更高的要求。《语文教程标准》的出台也为我们语文教学指出了方向,同时使课改更具操作性。为课改取得的成绩感到欣喜的同事,我也发现了一些值得深思的问题。现结合几年语文教学实践,提出自己几点浅显的看法。
出处
《当代教学论坛》
2009年4期
关键词
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教学论坛
2009年4期
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