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数学教师高效教学探微

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摘要摘要在实施新课程标准的背景下，数学教师应充分利用教材资源，发挥准备题的作用。此外，教师应在课堂教学中提高学生的参与度，注重数学情境的应用，培养学生的创新意识。

DOI 34g3znm8d9/2652507

作者宋美萍

机构地区数学教师高效教学探微

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年1期

关键词数学教师高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）