首页 > 《西宁教研》 > 2001年4期 > 挖掘教材培养学生的创新意识

挖掘教材培养学生的创新意识

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要跨入21世纪的今天，培养创造型人才已成为当务之急。课堂教学正在从知识教学转向能力教学，教师在教学的各个环节中，都尽可能地让学生自我运动，去读书，去思考，参与议论，参与交流。通过近几年的教学实践我深深地体会到，只有教师根据阅读教材的特点，挖掘教材的有利因素，精心设计、巧妙引导、适时培养，才能因地制宜地培养学生的创造性思维，从而解放学生的手、解放学生的口、解放学生的脑，去发展学生的个性和创造性，使学生生动活泼地，主动地得到发展。我在教学中常用的方法有五种：

DOI pkd2o19046/264386

作者徐洁

机构地区不详

出处《西宁教研》 2001年4期

关键词培养学生教师教材知识教学活泼教学中

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2001年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范霄鹏. 挖掘教材内涵，培养创新意识.学前教育学,2011-07.
2石静. 巧妙地利用教材培养学生的创新意识.文化科学,2011-06.
3赵中华. 理解驾驭教材培养创新意识.教育学,2000-09.
4隋建国;赵春国. 培养学生的创新意识.教育学,2001-05.
5于海波. 培养学生的创新意识.教育学,2015-07.
6彭斌. 学生创新意识的培养.教育学,2013-05.
7李晓飞. 学生创新意识的培养.教育学,2021-11.
8吕立海. 如何培养学生创新意识.教育学,2011-12.
9席林华. 浅谈培养学生创新意识.文化科学,2017-10.
10魏萧雨. 培养学生的数学创新意识.教育学,2010-12.

来源期刊

西宁教研

2001年4期

挖掘教材培养学生的创新意识

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

挖掘教材 培养学生的创新意识

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

挖掘教材培养学生的创新意识

同分类资源更多