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专科院校学生德育评价之我见

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摘要摘要学校德育的评价机制应注重体现对学生道德行为实践的检验。德育评价必须克服形式主义的弊端，建立科学、全面的德育评价机制，以学生道德实践的改善和提高作为衡量道德发展、评估德育效果的根本标准，形成从道德认知到道德实践全过程的综合评价。

DOI 6jrxpn0qj5/2643787

作者庞日明

机构地区专科院校学生德育评价之我见

出处《魅力中国》 2009年7期

关键词专科院校德育评价

分类 [社会学][]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）