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浅谈小学语文学生导学稿的设计

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摘要摘要实现教学重心前移，纳入提前自学一块，引导学生积极、主动、有效地调动自身原有学习能力去自主构建知识框架与网络，为惜时、高效的课堂学习提供知识储备和教学期待。

DOI ojzoreled5/2636970

作者刘学纲

机构地区刘学纲山东省济南市长清区万德镇徐庄中心小学250309

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词自学为先自主构建导学稿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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