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典型的生活案例在数学课堂中的运用

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摘要摘要数学知识来源于生活，教师在数学教学中应积极地创造条件，善于挖掘生活中的数学素材，创设生活中的数学情境，为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习，组织学生有兴趣地思考，鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，使学生主动投入到学习数学之中，养成从数学的角度观察和分析周围事物的习惯。

DOI 54y52qokj0/2636904

作者段瑾妤

机构地区段瑾妤新疆霍城县六十三团835200

出处《素质教育》 2015年9期

关键词小学数学教学教学方法兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）