首页 > 《上海中学数学》 > 2005年2期 > 一个“问题情境”教学的探究

一个“问题情境”教学的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要所谓问题情境教学,就是在教学过程中,教师出于教学目标的需要,依据一定的教学内容,用真实情境呈现有待解决的问题,在课堂中创造出师生情感、欲望、求知探索精神的高度统一,融洽和步调一致的情绪氛围.本文就"问题情境--工作量应用题"的教学实践,谈谈体现新课程标准的做法和体会.

DOI 954kvql3dk/261633

作者黄成木

机构地区不详

出处《上海中学数学》 2005年2期

关键词问题情境教学目标教学内容工作量应用题解题策略华东师大版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）