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浅谈数学教学情境的创设与新课导入

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摘要精妙的导入可以为学生学习新知识做好知识和心理准备。因此，如何创设教学情境、导入新课，是教师在进行教学设计时必须要考虑的一个问题。

DOI zdll65wqdl/2614740

作者李永文

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年15期

关键词情境导入兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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