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《基础教育课程》
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2019年1期
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小学数学探究性学习方式的研究
小学数学探究性学习方式的研究
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摘要
摘要探究性学习是学生在学科领域或现实生活情境中,从问题或任务出发,通过模拟科学研究情境和途径,发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.探究性学习也是学生从未知到已知的自主探求的经历,是感知、认知、体验的过程,包括了挫折与失败,成功与喜悦。
DOI
lj1zl3kgdv/2578892
作者
李秀英
机构地区
李秀英(重庆市渝北区空港新城小学校重庆渝北401120)
出处
《基础教育课程》
2019年1期
关键词
探究
体验
发现
关注
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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