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小学阶段形成“差生”的原因分析及转化策略

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摘要摘要随着社会不断发展，学校教育受到社会、家庭等方面影响，教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量(20%左右)的“差生”产生。在一般人心目中差生似乎什么都差，是“朽木不可雕”。作为教师，我们不能放弃这些孩子，不能使他们成为社会的负担，而应正确地对待他们、帮助他们，对他们努力做好转化工作。

DOI ojzo33qnd5/2553322

作者孙洁

机构地区陕西省榆林市横山区第二小学719100

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词差生转化信任

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）