邓小平理论一体化教育模式初探

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摘要 课堂教学、校园文化活动、社会实践奎方位深入地实施邓小平理论教育;教育体系、教育内客、教育方法综合改革,高效率地进行邓小平理论教育;在教育思想观念转变、教师教育素质提高、学生学习意识更新基础上深层班地开展邓小平理论教育。几方面的教育相互交叉和相互作用,形成全方位、高效率、深层班的网络一体化教育模式。
机构地区 不详
出版日期 1998年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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