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实施小班教学体现主体意识(1)

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摘要一、鼓励参与是小班教学中培养学生主体意识的主要途径,因而在我们在小班教学过程中鼓励学生积极参与、大胆操练和质疑,在学生参与过程中

DOI pd5lyqwg47/2415447

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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