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走出误区更新观念——也谈语文课堂教学设计

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摘要语文课堂教学设计存在不少误区，要走出这些误区，语文教学工作者必须树立教学设计新理念，摆脱传统教学观念的影响与陈规的束缚。

DOI kd2x2ezr46/2236162

作者马秀敏

机构地区不详

出处《乌鲁木齐成人教育学院学报》 2004年2期

关键词中学语文教学课堂教学教学设计教材利用教参利用

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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乌鲁木齐成人教育学院学报

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