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生命周期理论视阈下的体育院校师资队伍建设——以郑大体院为例

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摘要本文针对不同成长阶段体育院校教师,采用生命周期理论诠释了教师的成长规律。对于不同生命周期阶段的教师,管理者提供不同的措施和方法,帮助教师发展和成长。

DOI n49o9n594y/2202735

作者宋洪珍

机构地区不详

出处《中州体育：少林与太极》 2016年1期

关键词生命周期师资队伍建设

分类 [文化科学][民族体育]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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