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以“情”“境”导入小学语文课

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摘要小学生正处于情感教育的初级阶段,在教学过程中,应当有计划有目的地培养学生的审美情操与情感,并借助情感教育开展相应的素质培养。在语文课堂教学中,为了促使课堂更加有趣味性,在课堂当中应用情感教育,可以有效地引导学生与'课文'对话,促使学生感受作者的情感,从而更好地进行学习。对此,研究以'情'动人、以'境'导人在小学语文教学中的应用必然能够提升小学语文教学的有效性。1.根据课堂需求,借助'情'与

DOI 6jr6776wj5/2120415

作者葛永浩

机构地区不详

出处《思维与智慧》 2016年12Z期

关键词境导入导入小学小学语文

分类 [哲学宗教][思维科学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）