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谈小学生数学基本活动经验的积累

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摘要基本活动经验是影响学生持续发展的重要因素,数学教师可以在课堂上依托各个教学环节,让学生数学基本活动经验的积累形成于无声处。创设情境,生基本活动经验之根;自主探究,发基本活动经验之芽;动手操作,开基本活动经验之花;巩固内化,结基本活动经验之果。

DOI ojzz83vyj5/2069294

作者吕丽萍

机构地区不详

出处《名师在线》 2017年9期

关键词数学基本活动经验积累教学环节

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）