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在“学前教育学”教学中培养学生的从教技能

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摘要本文通过从教思想渗透、充实教学理论、提供试教机会三个方面总结了在教育学教学中培养学生从教能力的一些做法,试图寻求理论教学与实际训练的最佳结合点,以促进学生教学能力的发展与提高.

DOI lj1q7ww2dv/2003868

作者彭广林

机构地区不详

出处《辽宁广播电视大学学报》 2002年4期

关键词学前教育学教学学生从教技能师范性能力培养

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁广播电视大学学报

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