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老年医学科应用PBL联合CBL教学模式进行全科医师规范化培训的思考

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摘要全科医师规范化培训是医学生在高等医学院校的本科教育后接受的全科医学专科培训,是全科医学教育体系的核心,也是全科医师培养的关键环节。老年医学与全科医学在“以人为中心”“以健康为中心”“连续性的医疗服务”理念上有许多共同之处。老年医学科作为临床专科培训的补充,应用PBL联合CBL教学模式进行教学改革,教学中专注全科医疗常见问题、涵盖全程健康管理、进行临床综合素质的培训,有利于全科医学思维能力的培养,有利于更具持续发展活力的全科医学人才的培养。

DOI odw85wmydk/1962608

作者杨茜岚;鲁翔;何慧薇;冯美江;曲晨;贾坚;占伊扬

机构地区不详

出处《中国毕业后医学教育》 2018年3期

关键词 PBL CBL 全科医师规范化培训老年医学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国毕业后医学教育

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