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布鲁姆的掌握学习理论

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摘要 <正>掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明·布鲁姆(B.S.Bloom)提出的学校课堂学习理论,集中反映了布鲁姆基本的教育思想和理论观点。掌握学习理论的基本结论是:世界上有95%的孩子都能成为优等生。通过一系列的实验与理论研究,布鲁姆于20世纪60年代末创立了掌握学习理论,这些理论对今天的教育教学都有重要的意义。

DOI lj1kg7ygdv/1935644

作者本刊编辑部

机构地区不详

出处《英语新世纪》 2011年3期

关键词掌握学习布鲁姆课程论专家教育心理学家教育思想本杰明

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）