首页 > 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 > 2017年5期 > 于细微处见深沉——以《祝福》为例

于细微处见深沉——以《祝福》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要案例概述本课目标是培养学生做一个信息时代的学习者。学会利用信息技术来辅助阅读与思考,能通过资料查找,互动交流分析后试着解决自己的问题,有自己的思考,并能有理有据的表达出来。培养学生的探究学习能力,促进学生思维品质的发展。本专题以鲁迅作品为载体,并具体以《祝福》为例,带领学生走近鲁迅,阅读鲁迅,感受鲁迅先生的深沉与独特的思考角度。教学背景分析(一)学情分析学生情况分析:高一的学生已有了一定的知识积累,也逐渐形成了自己的认识与想法。在但此阶段的学生在思考和表达问题

DOI odw87qmgdk/1923432

作者葛琳

机构地区不详

出处《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2017年5期

关键词深沉祝福祝福例细微处见

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1秦付平. 于细微处见功夫.物理,2010-03.
2刘飞燕. 于细微处见精神.英语,2011-12.
3潘小明. 于细微处见真情.中外政治制度,2006-11.
4孙涛. 于细微处见真情.教育学,2017-08.
5. 于细微处见差距.教育学,2013-10.
6张荣祥. 于细微处见真功.民族体育,2009-11.
7朱宝英. 于细微处见课改.教育学,2005-01.
8蒋登科. 《新诗大千》：于细微处见功力.教育学,2002-03.
9俞永军. 于细微处见真情——《我的母亲》导读.教育学,2013-11.
10朱俊芳. 旧桃换新符，于细微处见神韵.教育学,2020-11.

来源期刊

中国多媒体与网络教学学报(电子版)

2017年5期

于细微处见深沉——以《祝福》为例

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

于细微处见深沉——以《祝福》为例

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多