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牛津大学本科生导师制——作为一种教学模式的探讨

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摘要牛津大学的本科生导师制被称为牛津＂皇冠上的瑰宝＂。虽然导师制教学面临着财务压力、难以进行的质量监控、教学与科研的矛盾等挑战,但牛津一直以灵活的方式进行应对,并作为牛津大学的主要特色深深植根于所属各学院的教育之中,文章主要就牛津本科生导师制作为一种教学模式进行探讨。着重分析此种教学模式的自由教育理念,以及如何通过自由教育培养学生的批判性思维。最后在分析牛津的导师制教学模式基础上,提出作者的反思和建议。

DOI pd51pk3gj7/1853247

作者代姗

机构地区不详

出处《高教学刊》 2018年13期

关键词本科生导师制教学模式自由教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）