首页 > 《甘肃高师学报》 > 2018年3期 > 浅析ESP理论与民族地区的大学英语教学改革

浅析ESP理论与民族地区的大学英语教学改革

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 ESP理论是大学英语教学改革的趋势,文章基于民族地区英语教学的特殊性,讨论了ESP理论在民族地区英语教学改革中的应用,对在实际教学中需要改进的措施进行了探讨。

DOI n4986xmzdy/1845383

作者张艳玲

机构地区不详

出处《甘肃高师学报》 2018年3期

关键词 ESP理论民族地区英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1裴光兰. 分类教学:民族地区大学英语教学的有效途径——广西师范大学“大学英语”课程教学改革浅析.民族学,2008-12.
2邢莉. 基于ESP理论的高职旅游英语教学改革研究.,2012-05.
3西热尖措. 民族地区如何加强英语教学.教育学,2022-09.
4曲敏. 基于ESP理论的我国高校商务英语教学改革初探.建筑设计及理论,2019-11.
5谢智乐. 民族院校大学英语教学改革新对策.民族学,2005-02.
6敖斯其其格;田振江. 关于ESP理念在民族地区大学英语教学中应用的思考——以呼伦贝尔学院为例.职业技术教育学,2016-03.
7邓小英. 论民族地区英语教学的现状.教育学,2023-09.
8林慧. 如何提高民族地区英语教学水平.文化科学,2011-12.
9祝措. 民族地区自然拼读法英语教学.教育学,2023-11.
10王顺飞. 浅谈少数民族地区英语教学.文化科学,2019-08.

来源期刊

甘肃高师学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

ESP理论民族地区英语教学

返回顶部