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多模态元话语视域下医护生修辞意识培养研究

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摘要多模态元话语能帮助医护人员表达命题信息,传递气质并与患者实现情感交流,有助于医护人员实现修辞建构。医护学生恰当合理地运用多模态元话语是从根本上解决医患话语不和谐的路径之一。从多模态元话语层面培养医护生的修辞意识,教师需掌握科学的教学原则及教学策略并构建可操作的培养模式。医护生修辞意识的增强有助于提高话语质量,进而从源头上优化医护人员的话语风格并为其提供工作环境下的语言参考。

DOI 3j7wr5pqd1/1804953

作者钱秀娟;刘柳;赵婷

机构地区不详

出处《安庆师范大学学报：社会科学版》 2017年5期

关键词多模态元话语修辞教学原则教学策略模式构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）