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创建有趣的教学情境激发学习兴趣

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摘要兴趣是一种积极探究某种事物或从事某种活动的意向倾向,是引起和维持注意力的一个重要内部因素,也是学生学习中最活跃的因素.本文从创设生活化的教学情境,激发学生的学习兴趣;创设质疑情境,在问题中激趣;创设游戏情境,让学生在愉快中学习.让学生在实验活动中感受乐趣四个方面,探讨在教学中提高小学生对数学兴趣的有效方法.

DOI 7dm1rmrldn/1804854

作者哲颖

机构地区不详

出处《黑河教育》 2018年2期

关键词小学生数学兴趣教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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黑河教育

2018年2期

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