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基于“XMIND”思维导图的幼儿园主题活动课程审议——以大班“我是中国娃”主题活动为例

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摘要虞永平教授指出,幼儿园课程审议是一个集理论和实践双重价值为一体的问题.课程审议指课程开发的主体对具体教育实践情境中的问题反复讨论、权衡,以获得一致性的理解与解释,最终做出恰当的、一致的课程变革的决定与相应的策略.幼儿园课程审议具有理念分享、课程认同、策略催生、民主营造的作用,是有效提高幼儿园课程质量的手段.

DOI ojz8n1xzj5/1803870

作者林约

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2018年1期

关键词幼儿园课程活动课程审议主题活动思维导图中国

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

幼儿教育研究

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