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《数学之友》
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2017年24期
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小学数学教学生活化的途径和策略
小学数学教学生活化的途径和策略
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摘要
任何学习都有一定的目的性,但是当前不论是教育者还是家长对于学习的认识并不深刻,很多都停留在了成绩的追求上.小学阶段的学生便已然踏上了成绩与分数这条枯燥的追逐之路,固定的学习套路和模式使得数学与生活之间的距离越来越远.小学阶段作为孩子成长的关键期,这一时期的种种行为习惯的养成对以后具有深远影响.唯有将生活与小学数学学科相融合,才能更好的践行素质教育的目的.
DOI
lj1k6181dv/1799644
作者
张春义
机构地区
不详
出处
《数学之友》
2017年24期
关键词
教学生活化
生活化教学
练习课
孩子成长
行为习惯
关键期
分类
[理学][基础数学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学之友
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