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小学数学生活化教学的途径和策略

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摘要摘要：小学是学生学习知识的重要阶段，数学是学生最需要认真学习的一门课程。在小学数学的课堂上，教师要采用生活化的教学方法，提高学生的分析能力和逻辑思维能力，培养学生的文化素养。本文阐述了小学数学生活化教学的重要意义，并提出了生活化教学的途径和教学策略。

DOI pj0v9rlwdy/5042599

作者王雁

机构地区青海省西宁市城中区教育局

出处《中国教师》 2020年31期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）