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《读写月报:语文教育版》
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2017年7期
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作文训练不应重“技”轻“情”
作文训练不应重“技”轻“情”
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摘要
一提到作文训练,人们便自然而然地把它与方法、技巧联系在一起。无论是在平日的教学中,还是在作文教学的公开课、示范课上,执教者大都着眼于写作方法和技巧,按照课前设置的目标,指导学生进行专项训练。不可否认,这种写作方法的训练对于提高学生的写作水平的确有一定作用,但掌握了这些方法,并不一定就能写出好文章。笔者每每听到学生在课堂上念读"训练"出来的文章(大多是文章片段)时,总觉得缺少了些什么,不由想到:
DOI
rdx57qxljl/1776473
作者
杨先武
机构地区
不详
出处
《读写月报:语文教育版》
2017年7期
关键词
专项训练
写作方法
公开课
示范课
学生
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
读写月报:语文教育版
2017年7期
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