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单元教学思辨

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摘要针对当前单元教学超前的理论阐述,落后的实践运用的现实,提出几个关于单元教学的几点不同理解。·单元教学是实现语文知识体系坐标中各个知识点的优化手段。·单元教学比较于其它教学方法,它的更准确的理解是:它是处理教材的思路,课堂结构的框架和蓝图。·单元教学中“单元”的概念理解应是广义的,它是没有固定模式的,以是否反映一个或几个知识点为标准。

DOI o0dpy580d2/177321

作者李敦义

机构地区不详

出处《新疆教育学院学报》 1991年4期

关键词知识点(坐标点)坐标思路、蓝图、系统性、整体性、广义的单元教学概念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1991年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新疆教育学院学报

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