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教育技术经典文献学术影响力分析——以“建构主义——革新传统教学的理论基础”的引证文献分析为例

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摘要教育技术经典文献,是教育技术学者研究成果的重要体现。研究依托CNKI中国知网数据库,以《建构主义——革新传统教学的理论基础》的5349篇引证文献作为研究对象,采用内容分析方法,对引证文献的年代分布、学科分布、研究主题、期刊分布、作者分布、高被引引证文献等数据进行整理和分析。研究揭示,《建构主义——革新传统教学的理论基础》每年保持很高的被引频次,被期刊论文、博硕士学位论文等类型学术文献频繁引用,对教育技术学、英语、计算机科学、汉语、物理等众多学科的教育教学实践和研究有重要的指导作用,是一篇具有广泛、强大和深远学术影响力的教育技术经典文献。

DOI wjvr73kq47/1764926

作者陈瑜林;张剑文;郭佳琪

机构地区不详

出处《嘉应学院学报》 2017年6期

关键词教育技术经典论文引证文献分析学术影响力参考文献

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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嘉应学院学报

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